小学生、5年生「米づくりのさかんな地域」の授業展開は「謎解き」で！ 実際に行った授業を紹介します！ その2 皆さんは社会の「米づくりのさかんな地域」の授業をどのように行っていますか。 今回は定着させなければならない「米づくりのさかんな
5 年 社会 米 作り- このノートについて ☁️fuka_楓華☁️ 忘れがちな5年生の問題〜 社会 小学生 小学五年生 日本の稲作 お迎えテスト この著者の他のノートを見る このノートが参考になったら、著者をフォローをしませんか？ 気軽に新しいノートをチェックすることが小学校5年生社会科 WEB問題（チャレンジシート） 小学校5年生 社会科 ①6大陸と3海洋 きほん② 問題 解答 ②6大陸と3海洋 学ぶ① 問題 解答
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19年6月13日 / 最終更新日 19年12月5日 digicom 講座授業事例集_小学校 小5社会米づくりのさかんな地域 農業に関わる人々が行っている工夫について、児童が主体的に調べ、それぞれの工夫を行う意味について考えた実践です。小学校5年社会 組 番氏名 ア生産調整 イ兼業農家 ウ専業農家 エ品種改良 せいさんちようせい けんぎょうのうか せんぎょうのうか ひんしゅかいりょう 都道府県別の米の 生産量（16年） （単位：万t） 東北 256 中部 関東 23 158 九州 109 北海 道 73 中国 72
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